小学五年级作文

【推荐】小学五年级作文汇编七篇

在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的小学五年级作文7篇，欢迎阅读与收藏。

小学五年级作文 篇1

今天，我们在红山动物园看到了一只可爱的猿－―长臂白颊猿。

长臂白颊猿脸蛋又黑又亮，像擦了皮鞋油一样，脸颊上长着雪白的绒毛，可漂亮了。它走路不是用脚而是用手，很特别吧！只见它一只手攀住隔离网，然后像荡秋千一样，荡过来又荡过去，姿势好优美啊！

最有趣的，是它向游客讨东西吃的馋样了。只要发现你有吃的，它就把细长的手臂从网眼里伸出来，可怜巴巴地看着你，让你不好意思拒绝。拿到零食后，它以最快的速度往嘴里一塞，三下五除二就下肚了，好像生怕你反悔似的。

我把面包藏在背后，故意采了几片叶子递给它，没想到，这家伙竟然摇了摇头，把手缩回去了，嘿嘿，还挺挑嘴呢！爸爸扔过去一个“长鼻王”， 想试试他的身手，长臂白颊猿敏捷地腾空一跃，一下就接住了，津津有味地啃了起来。这时旁边一位游客递过去一片饼干，长臂白颊猿一手攀着隔离网，一手拿着“长鼻王”，哈哈，这下没折了吧！谁知这根本难不倒它，长臂白颊猿不慌不忙，伸出一只脚，抓住了“长鼻王”，腾出手来接住了饼干，好神气呀！

再见了，长臂白颊猿！下次我还会来看你。

小学五年级作文 篇2

星期天，老妈说要带我去公园玩，我高兴的一蹦三尺高。

我们来到公园，我闹着要玩快乐大本营，老妈这次慷慨解囊，大发慈悲的让我玩了。我拿着老妈给我的人民币飞快向大本营跑去。快乐大本营的玩具真多呀！让人眼花了乱，我立刻拉着妈妈去郸城第一蹦蹦床，我和妈妈挑战比赛看谁跳的高，结果别看老妈人高马大，可我照样比她跳的高，老妈只能败下阵来，我得意地哈哈大笑。

接着我又玩了空中飞人，具体方法是先用手拿着手柄，脚踩在绳子上。刺溜一下子就飞到了尽头，那速度超快，可以和超人相比了。我连续玩了三次，才依依不舍的离开。接着我又玩了你追我赶，妈妈坐在前面，我坐在后面，我使劲用腿登玩具车，速度也越来越快，一会儿我就头晕目眩了。我们又玩了蜻蜓点水、勇走独木桥等设施。每一个的让我尽兴不已。

不知不觉，太阳公公下山了，我们也高高兴兴地回家了。今天过得可真快乐呀！

小学五年级作文 篇3

远离了城市的喧嚣，远离了汽笛的鼓噪，远离了世道的繁杂......每逢周末，便独自一人坐卧在那空寂的小屋里，捧着一页一页的簿纸，倾听起作者那份纯洁的心语，与她窃窃交谈着，细细品读酝酿着主人公们的人情世故......

看哪！书中的人马之情是多么纯洁无暇，如一汪清泉，若一盏明灯......一本好书，仿佛是一串光芒四溢的金项链，闪耀在你的胸膛；仿佛是一把通往光明的钥匙，唤醒了你的昏睡已久的脑瓜；更似一顿丰盛的大餐，填充了你那已瘪了气的肠胃。幼年时的记忆朦朦胧胧，唯有那段曲曲折折的读书经历让人难以忘怀。

自从五岁开始，奶奶便在每天夜里给我讲述起拿去盎然生趣的童话故事。嘻嘻，这阴险狡诈的红狐狸，那呆滞可爱的笨狗熊。常常让我听得津津有味，仿佛置身于洋溢着缤纷色彩的童话城堡。听多了这样有趣的故事，每每就引起了我的思考。这些童话都来自哪里，难道......瞎编的？书！隐隐约约中一个美妙的字眼涌然而出，带着我，穿上灰姑娘的水晶鞋，跃进七色的彩桥！

随着年龄的增长，八岁时，视野已航向了洋外。那早已逝世的双目失明的海伦竟亲抚着我的头额，让我感受世间爱的伟大；这机智勇敢的福尔摩斯带着我一起探险，教会了我什么是推理；还有善于随机应变的鲁滨逊，智慧惊人的佐贺奶奶，天真可爱的小豆豆......它们让我这只束缚已久的野马一下奔腾到了无边无际的旷野。

一变十，十变百，春来秋往，九岁那年我的书籍日益充盈起来了。与此同时，我的读书方法也出炉了：只要随手拿起一本书，我便会先认真地阅读一遍，并摘画好词句。第二遍再翻时，就再踹度书中所蕴含的智慧并有所联想。然后，我还会反反复复读，寻找那些被我忽视了的东西。

十岁的读书生活尤其精彩。那情节曲折的动物小说时时扣动着我的心弦。它让我时而捧腹大笑，时而悲痛欲绝。有一次，当看见我心中的“英雄动物”居然被“绿头大鸟”啃死时，心中便燃起万丈怒火，恨不立马八折“仇敌”碎尸万段。《板子猴》、《狼世界》、《疯羊血顶儿》等书，都使我手不释卷，让我仿佛又回到了洋溢着激情与爱交汇融合的大自然，深感人与动物合唱的草原之歌，让我久久不能忘怀。

“读书破万卷，下笔如有神。”书读多了，自然品尝到那“读书效应”。记得同年春天，当我收到邮递员阿姨的快递包裹，当我看见铅笔被墨水取代时，心中便燃起一种快感：假如没有那些名著的大理资助，我的作文绝不会被评委会所采纳。

现在的读物大多都是些文艺作品。如于丹的《重温最美古诗词》中“沐春风而思飞扬，凌秋云而思浩荡。”带着我寻访“诗心”，找回那遗失的东西。

有人把眼睛喻为“心灵的窗户”，那么书则是“窗外那一片灿烂的春景”。我愿乘着“书舟”，在美妙的花丛中飘扬、涤荡......

赫尔岑说：“书是这一代对下一代精神上的遗训。”高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”莎士比亚说：“书是全世界的.营养品。”朋友们，多多读书吧，陶醉书香，遨游书海，让书，让智慧，启迪我们人生的“春、夏、秋、冬”吧！

小学五年级作文 篇4

今天，老师让我们回家炒鸡蛋。我有一点害怕。每次见到爸妈炒菜会被油烫到。我提心吊胆的拿出一个鸡蛋，把他轻轻的敲一敲，“哒哒”鸡蛋壳碎了。我把它倒入一个空碗。可是，我一个不小心把蛋黄搞散了。我准备开始炒鸡蛋。我把家里的防烫手套给带上了。哈哈！这下有不会溅到我手上了。我悬着的一颗心终于放下了。我先热锅，然后又小心翼翼的往锅里倒油。“兹”“啪”—————我又把打散了的鸡蛋放进油锅里，鸡蛋的表面不停的“兹，兹，兹”的冒泡，等他表面炒熟了，我翻了个面。中间的蛋心不停的胀大，我用锅铲在鸡蛋上一压，他就扁了，一松又鼓了起来——————他的表面好难看。一会儿我感觉鸡蛋熟了，我就把盐撒在了他的身上。我觉得这个做的有点丑，又重新做了一个。第二个做起来熟练多了。你看：他是颜色金灿灿的让人看着就有食欲。他闪闪发光，闻起来香气扑鼻，尝一尝味道咸里带着一丝甜意。吃起来又香又脆，好吃的不得了。

原来炒鸡蛋也是有技巧的。爸妈天天给我们做饭不容易，我们应该向爸妈说一声：谢谢！

小学五年级作文 篇5

在这个多姿多彩的大世界中，有许许多多人都很值得我去敬佩他。有的人会去敬佩让人们身体健康的医生、有的人会去敬佩让人们得到安全保障的警察、还有的会去敬佩让人们舒舒服服的坐在那里去自己想去地方的司机……但是，我最敬佩的人还是教了我们四年的语文老师——方老师。

方老师大约有四十出头了，高高的个子，有一头长长的，乌黑发亮的卷发，她长着一张鹅蛋脸，她的眉毛像月亮一样弯弯的，高高的鼻梁，眼睛小小的，笑起来眼睛眯成一条线，但是非常的炯炯有神，她总是用慈祥、和蔼、亲切、温柔的目光看着我们，显得非常又亲又敬。

方老师都已经教了我们四年的语文了，每次上她的语文课都能让我们觉得是一种无与伦比的享受，单单是她那婉转动人的，抑扬顿挫的声音就不用说了，而她的每一堂课都讲得那么的生动、那么的有声有色，那么的能使人容易听懂，真让人有一种身临其境的感觉，方老师还会跟我们讲一讲许多课外的知识内容，让我们懂得许许多多的知识道理。

方老师没有对哪个同学特别的偏爱，她对每个学生都一视同仁的，不管他的学习成绩是好还是坏。她常常说：“人之初，性本善”，因为她相信我们大家都是可塑之才，是国家的栋梁，也正是她对我们的信心和信任，对我们孜孜不倦的谆谆教诲，才使得我们班的学习成绩和各方面成绩都非常的好。每一年的语文期末考试我们班不是拿第一，就是拿第二，我们班总是在前三名以前呢!

但是，最让我敬佩的还是方老师那画画的水平。方老师画画可厉害了呢，而且画得可漂亮了呢。记得一、二年级出黑板报，都是方老师一个人出，方老师趁我们午睡的时候，她就一个人拿着粉笔，在后面出黑板报，她一会儿上前，写一写画一画；一会儿后退，头歪一下，看看好不好看。我们午睡刚结束，方老师也刚刚出好，出得非常好看。一、二年级的黑板报我们屡屡获得一得奖呢！我们常常夸方老师，还说方老师都可以去当美术老师呢!

方老师对我们的爱像点点的春雨，每时每刻都在滋润着我们健康的成长，她不但教我们知识，还教育我们怎样做人。说她伟大吧！她却实没有什么惊天动地之举。说她平凡吗？她却把她的青春和爱都奉献给了我们。此时此刻，我默默地想：方老师不像白求恩、诺贝尔那样有荣誉，但是她永远是我最敬佩的人，最敬佩的老师——方老师!

小学五年级作文 篇6

这些天，我读了希利尔讲三史中的“艺术史”。希利尔用讲故事的方式，为我们展开了一条艺术的长廊。

希利尔是美国杰出的教育家，他用一种描述方法，让我们体会艺术，读懂艺术，它生动不单调，将物品变得栩栩如生，仿佛就在我们面前，这就是故事的力量。

这一篇篇短小的故事，最多不过4、5页，却让我身临其境，仿佛那一件件巧夺天工的艺术品映入眼帘。艺术品， 散发着无穷的魅力，是无穷的、是引人入胜的。希利尔让艺术用故事的形式展现给我们，让我们“只读故事就能读懂艺术”，同时，不仅是关于艺术，历史也随着一个个故事告诉我们，每个时代的派别都是不同的，有的精雕细琢，有的豪放粗犷，还有的则是两者兼备。

艺术的形式是千变万化的。“文艺复兴三杰”米开朗基罗、达芬奇与拉斐尔的介绍更是数不胜数。它向我们讲述了图画、雕像以及建筑的各个名家，更是突出了生活。希利尔用生活与艺术结合在一起，不死板，不单调，让我们在愉快的心情中学到无限的知识。

无论你对术语了解有多么浅显，你也不必担心，不必害怕，希利尔的语言十分幽默，描述十分形象，让死板的知识变得生机盎然，与别的文学作品不一样，它虽是讲艺术、讲历史，却配了极为丰富的插图，并在图旁边放了更为细致的描述，将物品写活了。它用一种源于生活、易懂的语言来编写这套书，用通俗的方式对待孩子，能让我们的理解更加深刻，就像书中写的：“他从不孤立的讲述任何一件艺术品，我们总能在作品中发现生活的气息。”希利尔用生活与这些对比，让我们印象更加真切。

魅力源自于艺术，艺术源自于大自然与人，艺术能陶冶情操。这本《希利尔讲艺术史》真是“每个孩子都该有的艺术史读本”，我应该多读几遍，因为下一次阅读总会有新的收获。

小学五年级作文 篇7

爱就在我们身边，就在我们眼前，我们的身边充满爱，充满幸福的喜悦。

妈妈给你做饭、洗衣服、洗脚，下雨天送你上学或接你回家，晚上给你盖被子，同学们借给你东西，借书、借玩具，着都是爱，爱永远留在我们心里，我们身边。

记得有一次，妈妈骑着电动车来接我回家。那时候还下着雨，妈妈只带了一把雨伞，妈妈把雨伞递给我，然后骑着电动车带我回家，在回家的路上，妈妈问我冷不冷，我说有点，妈妈把车子停下来，把她的外套给我穿上，然后又骑上车。我的眼睛湿润了，我把外套披在了妈妈的身上，又用雨伞挡着妈妈头上的雨，妈妈扭过头来笑了笑，我也笑了笑，我觉得很幸福。

有一次，在考试前，我忘带了一支钢笔，陈湘婷见我那焦急的样子，拿了一支钢笔递给我说：“你用吧！”我的眼睛湿润了，我非常感谢陈湘婷，如果没有她的帮助，可能我的卷子会得零分，在此，我非常感谢陈湘婷。

有一天，妈妈给我做饭，做的有点酸，我说：“妈，你做的菜太酸了，不好吃，我不吃了，我要去写作业了。”而您，妈妈，您却不吵我，还说：“下次一定炒的非常好吃。”妈妈，对不起，那天，我不应该说那样的话，实在对不起！妈妈，我觉得您做的每顿饭都特别好吃，都特别香。

其实，我们的生活里、心里都充满爱，每一分每一秒都是，每一件事都是。我希望爱在多一点，幸福生活在多一分一秒。