美术音乐教学计划
时间真是转瞬即逝,又将开始安排今后的教学工作了,写一份教学计划,为接下来的工作做准备吧!相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情,下面是小编帮大家整理的美术音乐教学计划,仅供参考,大家一起来看看吧。
美术音乐教学计划1
一、情况分析
五年级学生总体来说绘画基础比较好,拔尖的学生也比较多,有部分学生有着非常扎实的绘画基本功。一班绘画水平较高,冒尖的学生也比较多,作业质量比较好,但有部分学生经常在课堂上讲话,影响班级纪律,因此,对于这部分学生的教育应首先解决;三班的学生在课堂上发言比较活跃,学生的想象力比较丰富,作业有时比较拖拉;二班和四班的学生与其他两个班级相比较,在举手发言、思维方面就比较落后。
二、教材分析
全册教材由绘画、工艺、欣赏三部分组成,,其中绘画部分由写生练习、学画人物和漫画三部分组成。把绘画知识和写生联系了起来。工艺由美术字练习设计、纸立体设计自称,充分发挥了学生的创新意识,欣赏部分由环境艺术欣赏和现代实际欣赏组成,使形式认识了一些现代美术的美。
三、教学目标、重难点
环境艺术欣赏
目标:初步了解环境艺术的内容。
变形美术字 1课时
目标:1、感受文字装饰的形式美 2、变形美术字的特点与作用3、设计绘制一组变形美术字
重难点:1、写一组变形美术字 2、笔画的.设计与统一
立体美术字 1课时
目标:1、感受立体美术字的美 2、立体美术字的特点 3、设计制作几个立体美术字
重难点:1、写立体美术字 2、运用透视规律画出美术字的厚度
装饰美术字 1课时
目标:1、感受装饰美术字的美 2、装饰美术字的特点 3、用装饰的手法设计美术字
重难点:1、设计装饰美术字 2、笔画的装饰
学折刻 2课时
目标:1、培养学生的立体思维能力 2、知道用折刻的方法能制作有立体感的文字
3、初步掌握折刻的基本方法并制作立体文字
重难点:1、学会用折刻的方法制作立体形象 2、制作图的绘制
认识明暗 2课时
目标:1、感受物体明暗层次的表现手法 2、光照情况下物体的明暗变化
3、用明暗来表现立体物的立体感
重难点:1、认识光照作用下石膏几何体的明暗变化 2、运用比较的方法进行观察
画几何体 2课时
目标:1、感受不同的明暗层次和表现手法 2、表现几何体的明暗关系应以形体结构为依据
3、写生光照下的几何体
重难点:1、明暗与形体结构的关系 2、明暗层次的表现
画方壶 1课时
目标:1、感受生活中日常用品的艺术形式 2、知道观察、写生方形物体的方法
3、用线条和明暗手法写生方形物体
重难点:1、分析物体的组合结构 2、整体作用的意识
画圆罐 1课时
目标:1、培养表现对象体积感的审美能力 2、知道观察写生图形物体的方法
3、写生图形物体
重难点:1、分析物体结构的各组成部分 2、形体的组合
黑板报设计 1课时
目标:1、提高学生的设计兴趣 2、黑板报的实际作用和方法 3、临摹设计黑板报的版面
重难点:1、学习实际黑板报稿 2、版面的合理安排
报头尾花设计 1课时
目标:1、感受报头、尾花设计的美 2、报头尾花设计的方法和作用
3、学习设计报头、尾花
重难点:1、报头尾花设计的要点 2、主题的选择
壁报设计 1课时
目标:1、感受壁报的形式美 2、壁报的特点和作用
3、用画、剪贴等方法制作壁报
重难点:1、学会设计壁报 2、图案的设计
四、教学进度(略)
美术音乐教学计划2
一、指导思想:
以党的“十六大”精神为总的指导思想,进一步贯彻国家课程改革的重要精神,提高音乐美术学科的教学质量,以达到全面提高中学生的艺术素质和人文素养的目的。
二、教学进度:
(一)音乐学科:
初一:期中授完初级中学音乐教科书第二册的1~3单元;期末授完第二册的4~6单元。
初二:期中授完初级中学音乐教科书第四册的1~3单元;期末授完第四册的4~6单元。
初三:期中授完初级中学音乐教科书第六册的1~3单元;期末授完第六册的4~6单元。
(二)、美术学科:
初一:期中授完初级中学美术教科书第二册1——3单元;
期末授完初级中学美术教科书第二册4——6单元;
初二:期中授完初级中学美术教科书第四册1——3单元;
期末授完初级中学美术教科书第四册4——6单元;
初三:期中授完初级中学美术教科书第六册1——3单元;
期末授完初级中学美术教科书第六册4——6单元;
三、基本措施:
通过培训、比较等活动,宣传新的音乐、美术课程标准,使教师能接受新的教育理念,自觉开展教育教学改革。
四、几项工作:
1、配合县普教科,做好从元月至6月开展的湖北省第六届黄鹤美育节荆州市赛区活动,积极准备“三优一先进”(优秀文艺节目、音美优质课、优秀美术作品、先进单位、个人)的活动。(具体要求看县普教科的通知)。
2、协助荆州市教研室做好荆州市教育学会中学音乐教育专业委员会,美术专业委员会的老会员重新登记和新会员发展及换届工作。
3、对美术教师进行一次新课程标准的培训。
4、组织音乐教师进行优质课的比较。
5、组织部分教师参加省、市组织的教研活动